Ķermeņa masāža
18.05 16:00-17:00
Brīvo vietu skaits: 1
Kā apgalvo psiholoģe Diāna Zande, īpaša uzmanība jāpievērš tam, kā bērniņš pieņem pārmaiņas, uzsakot mācības piektajā klasē. Tas ir zīmīgs pārejas posms! Nereti nespēja tikt galā ar atbildību un lielāku slodzi, bērnā var radīt saspringumu, kas, savukārt, var izpausties kā agresīva uzvedība.
Bērna uzvedību nosaka gan viņa emocionālā pieredze skolā, gan bērna fiziskā pašsajūta, intelektuālās, fiziskās spējas un veselība, gan arī tas, kā bērns jūtas mājās – vai viņš tur var justies brīvi. Nekas nenotiek atrauti, visi šie faktori ir saistīti!
Izaicinoša uzvedība, lai iedraudzētos
Tieši piektā klase ir ļoti zīmīga, jo bērns no mazās – sākumskolas, kur viņš bijis aprūpēts un pieskatīts, pāriet uz lielo skolu un kļūst patstāvīgs.
Kad bērniņš uzsāk mācības piektajā klasē, īpaša uzmanība jāpievērš tam, kā viņš ir iedraudzējies ar vienaudžiem, vai klasesbiedri viņu pieņem.
„Paradokss, bet bieži vien slikta uzvedība skolā novērojama tiem bērniem, kuriem ļoti gribas, lai viņus pieņem. Nereti bērniņš neprot iedraudzēties citādāk, kā tikai ar izaicinošu attieksmi. Tas, savukārt, veido tādu kā apburto loku: jo bērns ir izaicinošāks, jo vairāk citi bērni no viņa attālinās un viņam atkal sevi vairāk jāparāda. Klasesbiedri no viņa attālinās arvien vairāk un rezultātā bērns kļūst vientuļāks,” skaidro psiholoģe.
Lielāks risks – zēniem
Kad bērns sāk mācīties piektajā klasē, ļoti svarīgi vērot, kā viņš aprod ar jaunajiem apstākļiem, kā iejūtas un kā tiek galā ar mācībām un ikdienas pienākumiem.
Piektajā klasē krasi pieaug slodze, tādēļ šis ir riska moments tiem bērniem, kuri mācības skolā uzsākuši sešu gadu vecumā!
„Pirmajās klasītēs problēmas parasti nerodas, bet tās aktualizējas piektajā klasē, kad audzinātājas ar skolēniem vairs „neauklējas”. Sevišķi grūti šajā vecumā ir puikām, jo viņu attīstība ir nedaudz gausāka kā meitenēm. Tādēļ zēniem spriedze, kas rodas, līdz ar pārmaiņām, varētu būt lielāka. Protams, ne visiem, tomēr šāda tendence ir,” zina teikt Diāna Zande.
Uzvedību ietekmē arī individuālā attīstība un temperaments!
Vērojot bērna uzvedību, uzsākot mācības piektajā klasē, jāņem vērā arī viņa individuālais attīstības un veselības stāvoklis.
„Ir bērniņi, kuriem diagnosticēts hiperaktivitātes sindroms un bērni, kuri ir ārkārtīgi kustīgi un nepacietīgi, bet neietilpst šajā kategorijā, kad jālieto zāles vai jāsaņem kāda īpaša palīdzība. Arī šādi bērni skolā varētu uzvesties nesavaldīgāk.
Tāpat svarīgs ir arī bērna temperaments, kas nosaka viņa uzvedību un reakciju veidu. Faktiski, vecākiem ļoti labi jāpazīst savs bērns un jāpazīst nevis tādā pieņēmumu līmenī, kā tas nereti ir, bet gan tiešām jāizpēta viņa uzvedība, bērnu vērojot,” skaidro psiholoģe.
Vecākiem ir jāvelta laiks, palīdzot bērnam iejusties. Ar savu piektklasnieku ir jārunā, viņam jājautā: „Kā tas ir, ka tev tagad pašam jāatrod kabinets, kur notiks stunda? Kā jūs to darāt?”, „Kas tev patīk jaunajā klasē, kas – nepatīk?” Tātad jāizpēta, kā bērns jūtas!
Māmiņu Klubs