23.04 16:00-18:00
Pieteikties
Brīvo vietu skaits: 2
Neskatoties uz to, ka pirmklasniekam jau ir daudz iemaņu, tajā skaitā arī intelektuālu, ir tādas lietas viņa psihes attīstībā, ko viņš turpinās attīstīt visas pirmās klases garumā līdz pat ceturtās klases beigām.
Šo vecumu ne velti sauc par jaunāko skolas vecumu, kam izglītības programmā tiek pievērsta īpaša uzmanība. Runa ir par 6-7 gadus veciem bērniem.
Uzmanība
Dodoties uz pirmo klasi, jūsu bērns vairs nav mazulis, viņš sāk principiāli citādi attīstīt savu uzmanību. Ja bērndārza beigās viņa uzmanība pamatā bija emocionāla, tad pirmsskolas beigās tā ir jau izteiktāka. Bērns ir spējīgs koncentrēties tad, kad viņam tas ir vajadzīgs. Attīstīta šī spēja tiek pateicoties pieaugušo kontrolei un palīdzībai, bet, ja tiek pārspīlēts, tad bērns tieši otrādi, attīstības vietā var sākt prasīt pārmērīgu uzmanību no citiem, izrādot uzmanības trūkumu.
Atmiņa
Spēja atcerēties pirmklasniekam saistīta ar spēju koncentrēt uzmanību un mācību sākumā tai ir neparedzams raksturs, bet mācību procesā atmiņa arvien vairāk un vairāk pakļaujas bērnam un beigu beigās viņš ir spējīgs iegaumēt garus gabalus teksta. Un tomēr atmiņa ir mehāniska, nevis jēgpilna, vecākiem jāpanāk, ka bērns saprot to, ko zina no galvas, nevis vienkārši mehāniski prot noskaitīt. Spēja sintizēt savas iegūtās zināšanas ir zināšanu orientēšanās spēju pamatā, un, attiecīgi, kalpo par pamatu veiksmīgai tālākai apmācībai.
Uztvere
Iestājoties pirmajā klasē bērns var jaukt burtus un skaitļus (īpaši jūk cipari 6 un 9). Tas nav nekas traks, tas pāries. Visas pirmsskolas garumā bērns mācīsies pievērst uzmanību detaļām un sākumskolas beigās (nevis pirmās klases beigās) viņš pavisam vienkārši spēs saprast, ar ko viens priekšmets atšķiras no cita. Pagaidām pirmklasnieka līmenis ir aprakstīt, ar ko atšķiras vāvere no kaķa, nevis ar ko atšķiras divas identiskas punktotas blūzītes, no kurām vienai ir viena pogu rinda, otrai - divas.
Sirdsapziņa
Mazajam skolēnam lēni, bet precīzi parādās tā saucamo "vispārcilvēcisko vērtību" apziņa. Ja tā tiek ģimenē vai sociumā izjaukta, bērnu grauž sirdsapziņa. Sirdsapziņa tas ir tas, ko attīstīs jūsu pirmklasnieks.
Prognoze
Spēja sajust, ka bērnam galviņa vairs netiks glaudīta jau ir. Bet pirmās klases sākumā tāda spēja tiek skarta vairāku stundu garumā. Pakāpeniski šīs spējas tiek paplašinātas nedēļas, mēneša ietvaros un pēc tam jau seko darbs ar sirdsapziņu. Tā bērns var iemācīties atteikties no kautiņa, zinot, ka pēc tam viņu var mocīt sirdsapziņa. Viņš iemācās prognozēt rīcības sekas.
Plānošana
Bērns iemācās plānot. Pateicoties savas rīcības novērtēšanas spējām un spējām prognozēt (tas ir saskatīt) savas rīcības sekas, bērns iemācās plānot, pie tam iekšēji. Mazie skolnieki paši sev palīdz sakārtot dienas režīmu, nedēļas plānu, un tas ir lieliski. Ja jūsu pirmklasniekam, jūsuprāt, ir lielas problēmas ar plānošanu, jums jāatceras, ka viņš nupat kā ir tikai sapratis, kas tas tāds "vajag", jo vēl aiz vien dominē "gribu". Un jāsaka - pavisam drīz tas līdzsvarosies, un bērns iemācīsies ar vecāku palīdzību atrast veselīgu kompromisu!
Māmiņu Klubs