Lekciju kurss: Kā audzināt bērnu informācijas sabiedrībā?

Ar ko informācijas sabiedrībā dzīvojoša bērna prasmes, zināšanas, kompetences un pasaules skatījums atšķiras no iepriekšējo paaudžu pieredzes? Kā bērns konstruē savu pasaules ainu? Kādi ir ieguvumi un kādi draudi no tā, ka mediji, līdzās vecākiem, skolotājiem un vienaudžiem, kļuvuši par nozīmīgiem "spēlētājiem" bērna socializācijas procesā? Ar kādiem izaicinājumiem jārēķinas vecākiem audzināšanas mērķu īstenošanā?

1. lekcija. Par vienradžiem un pīlķnābjiem jeb bērna pasaules ainas konstruēšana informācijas sabiedrībā. Trešdien, 10.oktobrī, plkst.18.30

Kas notiek mūsdienu pasaulē? Ko dēvējam par informācijas sabiedrību? Dzīve divās realitātēs – virtuālajā un reālajā. Plaisa starp paaudzēm, kas pamatojas prasmē piekļūt informācijas tehnoloģijām. Jaunas komunikācijas iespējas un līdz ar to arī pārmaiņas gan sociālajās attiecībās, gan izglītībā un audzināšanā. Mediju loma bērna ekoloģijā. Bērna ikdienas pieredze ir medijos gūtā pieredze - pretruna starp skolā un ārpus tās iegūto pieredzi Bērna ikdienas pieredze kā medijos gūtā pieredze - pretruna starp klutūras simbolu lietojumu skolā un ārpus tās. Medijos gūtās pieredzes rezultātā konsturētās pasaules aina īpatnības un jaunie uzdevumi audzināšanā ģimenē.

2. lekcija. Par digitālajiem pilsoņiem un kurpju šņorēm jeb audzināšanas pieejas informācijas sabiedrībā. Trešdien, 17.oktobrī, plkst.18.30

Vecāki un skolotāji kā starpnieki starp bērnu un mediju. Pasīvas un aktīvas mediju lietošanas īpatnības. Par ko bērnu mediju lietošanā vecākiem būtu jāuztraucas? Bērni kā ekspreti informācijas tehnoloģijās, vecāki kā reālās dzīves eksperti. Digitālo pilsoņu un digitālo imigrantu fenomens. Mediju pedagoģiskā potenciāla izmantošanas nepieciešamība. Aizliedzošā, liberālā un kritiskā pieejas medijaudzināšanā. kad mediji patiesi veicina bērna attīstību?

3. lekcija. Par klaviatūru un autovadītāja apliecību jeb medijkompetences attīstīšanu audzināšanā ģimenē.Trešdien, 24.oktobrī, plkst.18.30

Medijkompetence vai medijbriedums - pedagogu diskusija par audzināšanas mērķi informācijas sabiedrībā. Medijkompetence kā prasmju kopums, kas dod iespēju patstāvīgi piekļūt, analizēt, novērtēt, radīt un izplatīt informāciju plašā formu daudzveidībā, lai kļūtu par pilnvērtīgu informācijas sabiedrības locekli. Kritiskas mediju kompetences attīstīšana kā izglītības mērķis: kritiska attieksme pret medijiem kā mūsdienu personības attīstības nepieciešamība; tiesību uz vārda brīvību un informāciju norošināšana; līdzdarbošanās savas dzīves vadīšanā, sabiedrības procesos un demokrātijas izpratnes vairošana.

Zanda Rubene (Dr. paed., Mg. phil.) ir LU Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes profesore. Studējusi filosofiju un pedagoģiju Latvijas Universitātē. Stažējusies Leipcigas, Tībingenas un Hamburgas universitātēs Vācijā. Lasa studiju kursus filozofijā, ētikā, izglītības filozofijā, kritiskajā domāšanā, pedagoģijas metodoloģijā. Medijpedagoģija ir viena no viņas pētnieciskajām interesēm.

Vieta: Birojnīca, Berga bazārā, Dzirnavu ielā 84 k-2. 

Laiks: 10.-24.oktobris 

Cena: par visu lekciju kursu 18 LVL par vienu atsevišķu lekciju - 7.50 LVL 

(Cenā iekļauti degustējamie dzērieni un spēcinoša uzkoda) 

Lūdzam pieteikties pa e-pastu: birojnica.info@gmail.com

Vietu skaits ierobežots